“三生学导”课堂初中英语点评

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目标明确，主题鲜明。教学设计体现了层次性，由浅入深，目标到位。解决问题的过程中学会了这种能力。紧扣"三生"主题。生活，生成，生长。建议：进一步突出学生的主题地位，把课堂还给学生；老师的点拨作用还值得更好地研究；加强教学环节的细化与研究，提高课堂的思维含量；加强小学与初中的衔接与交流。特别是小学的有效性学习很高。