“三生学导”课堂初中数学点评

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无论从教学目标的确立，学习目标的达成做到了真真切切。课堂很和谐，学生学习很愉快。学习场很好。不只知识，思想情感的融合，把课堂还给学生。老师舒心学生愉快。教学相长。下一步需要再承担任务。建议：数学问题是数学教学的核心；数学知识再生活化一些；对具体的教学环节进行进一步细化。；生成性问题的解决与实现教学目标的矛盾；研究一下不同类型的生成性问题，利用教学资源，教学措施，教学策略来细化、研究；三生的每一生还需要挖掘与提炼。