进入而立之年的目标教学研究，引领了中国基础教育改革的方向，造就了一大批名师、名校、名校长，促进了实验区学生的充分发展，成就斐然，可喜可贺！今天，我们在这里以“走向深度学习的目标教学”为主题，探讨新形势下目标教学的新的增长点，就非常有必要从教育外部的现实入手，思考教育内部问题的解决办法。　......

我是河北省高碑店市第二中学的一名普通数学教师，同时作为教研员承担全市数学教学研究、教学改革、教学培训等工作。非常有幸，能有珍贵的机会和大家聊聊教学说说课改分享我们的所思所想和所为。作为毗邻首都的中小城市，深厚的历史积淀文化底蕴都足能令60万高碑店市民骄傲和自豪。慷慨悲歌的荆轲、博览奇书的郦道元至今广为传颂，辽代所建开善寺独创弧形殿顶其减柱.........

莱阳市万第中心初级中学是一所乡村学校，多年以来，我们一直在目标教学的旗帜下奋力开拓，努力探索一条适合农村初中实际、助力农村孩子成长教育教学路子。目标教学从根本上改变了我们的课堂生态，提升了课堂效率，让无数的农村孩子受益。但是农村的孩子家庭环境千差万别，孩子的个性千差万别，在实施目标教学的过程中，课堂的统一目标却往往不能照顾到所有孩子的个性.........

济宁市实验初中是济宁市任城区一所新建学校，位于城乡结合部，最初招生范围是济北新区曹庙、薛口、苗营等附近11个村，生源质量不高，家庭教育缺失，而且教师全部是通过招考进入学校的毕业生，骨干教师力量薄弱，如何在短时间内把这支几乎是“一张白纸” 、无任何教学经验的队伍整合为一个业务素养高......

静宁县是伏羲故里，苹果之乡，全国教育先进县。我校是一所县办城区初级中学。办学16年来，学校经历了由小学到九年一贯制学校再到县办独立初中，直到今天的标准化学校四个重要阶段。学校现有学生2045名，教学班40个。教职工168名，有市级以上骨干教师、学科带头人、......

双语学校一直行走在课堂教学改革之路上，边研究边实践，边实践边反思，边反思边调整。建校十几年我们先后经历了目标教学、自主创新课堂教学、小组合作学习，再到合作达标教学四种课堂教学模式的转型，每一次的调整都很好地解决了上一轮改革中暴露出的突出问题，每一次的转型都有效地推进了课堂教学的发展。特别是通过小组合作学习的研究与实践，课堂教学发生了很大变.........

通过对海南黎区学校4--9年级部分寄宿学生进行开放式问卷、深度访谈，与海南昌江黎族自治县某重点学校近年中小学区域统测结果分析表明：伴随学生年级增高，学生的独立性、学习自信心、受挫能力以及对教师教学的满意度均呈递减趋势；文化考试成绩逐年降低。排除海南民族地区的社会化经历、文化融合过程与学生基础文化素养等因素的影响，基础教育阶段国家课程与教师.........

河南师范大学附属中学创建于1954年，是河南省教育厅直属的完全制中学。2004年荣获河南省首批示范性普通高中评估第一名，是河南省窗口学校、河南教育名片学校、全国教育系统先进集体，连续六届入选中国百强中学。学校地处豫北名城新乡市。巍巍太行山、汤汤卫河水，为这所中原名校平添了许多风骨和灵动。......