杨向东：素养导向的学业质量评价与大观念教学

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华东师范大学教育学部教育心理学系主任、博士生导师杨向东作题为《素养导向的学业质量评价与大观念教学》的报告。杨教授围绕学科本质观、学科实践观，素养导向下的课程内容重构、素养导向下的学业质量评价，尤其是知识取向与素养导向两者的区别等展开，案例生动，深入浅出，让与会代表们对新课标中的诸多概念，由模糊到清晰；对改革的方向和行动的方法、路径都有了清晰的认知。