构建智慧德育 引领品德成长

 ——兴隆县六道河中学“智慧德育”

兴隆县六道河中学  贾利民

　　德育是教育之根本，也是学校发展的动力和新的增长点。德育要有效、有力，必须创新德育理念和模式方法，其核心就是要发挥德育的综合效益，实施智慧德育。在实施德育的过程中，学校教师用智慧将科学的方法和艺术的手段结合起来，形成了六道河中学的智慧德育。

　　智慧德育的基本价值观：为每一名学生着想、让每一名学生全面发展、让学生有责任感、让学生自己设计、供学生自己选择、给学生健康快乐。

　　六道河中学的德育目标：全员德育、主体德育、活动德育、生活德育、细节德育、情感德育。

智慧德育的理念与方式：问题意识的理念（心育大于教育）、理性宽容的理念（重视人性资本）、学生成长的理念（发扬光芒人性）。

　　智慧德育的实施路径：教学中实施、管理中实践、教育中落实。

　　智慧德育的六道育人体系：学科育人、国学育人、管理育人、主体育人、课程育人和读书育人。

　　智慧德育包括六大文化、六项内容、六大课程、六项评价、六大亮点、六项活动。六大文化指的是：思想之道（理想、目标、动力、意志、信心、成功）、课程之道（学习、专题、活动、社团、实践、家长）、体验之道（策划、活动、实践、角色、换位、组织）、自我之道（认识、管理、监督、创造、评价、教育）、激励之道（展示、评选、表扬、表彰、奖励、游学）文化之道（队伍、管理、儒雅、书香、快乐、激情）；六项内容指的是养成教育、规则教育、生命教育、诚信教育、责任教育、感恩教育；六大课程是指班本课程、专题课程、活动课程、社团课程、实践课程、家长课程；六项评价指的是日积分、周榜样、月星级、期十星、年六好学生和六好团队；六项活动是激情诵读、激情歌声、激情宣誓、三无两轻、日日两净、午会晚思。

　　一、六道策略之文化之道

　　我们六道河中学的校训是“敬志德勤”在校训的指挥下，我们年级组以“志”为主题，以“三国人物”为核心，打造了本年级组的文化，我班又在年级组这根指挥棒下打造了独具特色的班级文化。我班选取“仲谋”为学习的榜样，以“仲谋班”命名，将班级文化分成五个方面：一、鼓舞士气的班级内涵文化  我要向大家汇报的是我班的班徽和班旗，我班班徽的主体由变形的“七”字和“二”字组成，宛然天成一个“仁”字，与我班班级精神相吻合，下方是一双温暖而有力的大手，喻为教师用博爱和博学的双手，托起孩子的明天，底色为绿色，象征我班所润泽的如青草一般，在六道河这个大家庭中健康快乐成长。我们为班徽插上“自强不息 厚德载物”的双翼，喻为我班同学要在学习的蓝天中自由翱翔。二、奋发图强的励志文化 “心有多大，舞台就有多大”我班房梁上有“更上层楼”文化，墙壁有“积极进取”文化；墙端有“晨钟暮鼓”文化；前板有“壮志凌云”文化；后板有“业精于勤”文化。三、健全完善的管理制度    班主任是教师队伍中一支重要的中坚力量，处于功不可没的主体地位。我校施行的是“双岗双责”的管理，在这个管理方针之下，我班制定了“扁平动态轮换，家校联合管理”的方法，班级管理由班主任发出指令，推选出两个班务执行总裁，下设8个委员，加上班主任这支中坚力量，由这11个人共同组织、管理班级的第一、第二课堂，再结合家庭教育和学校教育，达到德育的目的。为了便于操作，我校还施行了积分制管理，以我班的其中一个组为例，我们的管理包括两项内容：学习和生活，七年级时学习占3，生活占7；八年级时学习占4，生活占6；九年级学习和生活平分秋色，这样管理的目的是经过三年的培养学生的好习惯基本形成，逐渐实现向学习的过渡。四、尽善尽美的小组文化    除了常规的小组文化外，我班每个组都有自己的组徽和组规，初三时还增加了目标文化。五、春意盎然的环境文化     我校施行每人认养一盆花的管理，意在培养学生的责任意识，弥补现代家庭教育421 的不足。六道策略除了文化之道，还有自我之道，活动之道，课程之道，激励之道，思想之道。