中小学校长论坛在京举办：探讨人工智能如何引领中小学变革创新

当前，人工智能的飞速发展，正对学习方式、学校形态、教师作用、教育评价等方面产生巨大的影响。未来，人工智能的发展趋势将如何重塑教育与学习？如何应对人工智能带来的机遇与挑战，规划引导基础教育领域的变革与创新？10月25日到26日，北京圣陶教育发展与创新研究院主办、中国人民大学附属中学协办的2019年（第六届）中小学校长论坛在京举办，就“智能时代：中小学的挑战与选择”进行讨论交流。来自全国600余位中小学校长和专家参加了本次论坛。

2019年（第六届）中小学校长论坛在京举办

姚炜（民进中央教育委员会副主任、北京圣陶教育发展与创新研究院执行院长）

开幕式上，民进中央教育委员会副主任、北京圣陶教育发展与创新研究院执行院长姚炜表示，全国中小学校长论坛就是研究院打造的一个非官方的校长交流平台，希望能够充分的展示经验、交流智慧、启迪思想、促进发展。智能时代已经到来，中小学面临的挑战是巨大的，我们需要努力改变教育模式、改进教育方式和方法，培养学生会思考、能创新，具有在未来的竞争中不被机器人所取代的能力，成为具有担当时代重任的时代新人。本次论坛提出的“智能时代中小学的挑战与选择”主题，是一个非常现实又紧迫的课题，又是一个深奥难解、需要加强和探索的课题。“相信本次论坛的举办一定会对各位有所启发，因为合作和交流本身就是应对智能时代挑战的一种很好方式。”

刘小惠（中国人民大学附属中学校长、人大附中联合学校总校党委书记）

中国人民大学附属中学校长、人大附中联合学校总校党委书记刘小惠认为，智能时代的到来，改变着我们的生活方式，也从广度、深度、速度上影响着教育模式的变革和教育生态的重构。中小学是国家未来人才培养的基地，基础教育阶段是人才培养最关键的阶段。面对人工智能时代的到来，作为教育者的我们，需要主动应对新技术浪潮带来的新机遇和新挑战，顺应人工智能时代发展的需求，在基础教育阶段，就为着力培养人工智能高新人才奠定基础。据介绍，人大附中响应国家号召，组建了教师和专家团队，做了很多的尝试和实践，在校内构建了一套“人工智能+X”的体系，打造了人工智能大课堂，开设了相关课程共20多门，并初步构建起了学生、教师、学校、社会四位一体的人工智能的教育生态。

田慧生（教育部教材局局长、教育部课程教材研究所所长、教育部基础教育课程教材发展中心主任）

“今天我们在此举办第六届全国中小学校长论坛，共同探讨智能时代中小学的挑战与选择，可谓恰逢其时，意义深远。”教育部教材局局长、教育部课程教材研究所所长、教育部基础教育课程教材发展中心主任田慧生建议，要深刻把握人工智能引发的全方位教育变革。人工智能的深度应用，将在本体意义上改变我们原有的对教育的理解、判断和行动。因此，我们首先要从思想上高度重视，以敞开、反思和追问的态度，认真思考人工智能时代教育的变革方向。要积极开展教育人工智能的多层次、前瞻研究，我们需要进一步加强智能时代教育变革的前瞻性研究，在把握规律的基础上，探索利用人工智能促进教育创新的有效策略。另外，还需要进一步加大实践探索力度，逐步积累可推广的先进经验与优先案例，引领智能时代的教育变革。审慎应对人工智能带来的潜在性教育挑战，在积极推进教育智能化的同时，从理念、技术、方法层面，逐步探索，踏实走好未来智能教育发展之路。