深圳市福田区红岭实验小学居家学习案例

案例 1  居家学习，如何对学生进行管理

—— 请看红岭实验小学老师们的“六脉神剑”

随着线上教学的进行，最令家长和老师苦恼的莫过于孩子居家学习过程中的管理了。红岭实验小学教师团队通过前期的头脑风暴和线上教学过程中的“做中创”，找到了学生居家学习管理的有效策略，老师们戏称为“六脉神剑”。

六脉神剑之《三方公约》

教师、家长、孩子共同制定学习公约，互相监督，促成孩子具备自律能力，进而保证学习质量。

（再加家长和孩子根据老师要求制定的公约）

六脉神剑之《工具评价》

居家学习，孩子们往往作息不规律，如何让孩子们规律作息，进而实现真正意义的学习，红岭实验小学的老师们设计了神奇的评价工具，帮助孩子们养成良好的学习和生活习惯。

六脉神剑之《唐僧叨叨》

居家学习期间，有时候老师需要发起直播教学或者视频会议模式给孩子们授课，有些自制力差的孩子经常刷屏发一些无关紧要的话影响其他孩子学习。对这类孩子，红岭实验小学的老师们开启了悟空都害怕的“唐僧叨叨”模式，软硬兼施，逼这些孩子认真听课。

在老师“唐僧叨叨”一招不起作用时，红实小的老师们使用“一剑封喉”招式，使用技术开启全员禁言方式，使直播课堂或者视频会议课堂质量得以保障。

六脉神剑之《每日学习任务单》

居家学习最忌讳的就是没有目标，不清楚任务，盲目跟着屏幕另一端的老师跑，导致全天紧张兮兮，几天过后，势必对这种学习方式产生恐惧厌倦。对此，红实小老师们设计了清晰地“每日学习任务单”，并于每天早上第一节课前发给孩子们，让孩子们清楚每天的任务目标。每日学习任务单，帮助孩子建立目标，进行一日学习生活规划，促进了居家学习质量的提升。

六脉神剑之《温柔一刀》

激励和表扬是最有效的教育的手段。为让居家学习的孩子们保持对这种学生生活的兴趣，红实小的老师们用自己最擅长的表扬和激励手段对孩子们实施“温柔一刀”式的正面管教，多措并举，取得了很好的效果。