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  • “现在的学生都不肯下功夫去较真,所谓浮躁,是大家的心浮躁。”7月8日,在江苏扬州举办的第六届江苏书展上,第九届茅盾文学奖获得者、清华大学中文系教授格非谈及现在大学生的快餐式阅读,如是说。  怎么办?格非对大学生提出的第一个建议是,读书要“博”。  格非说,与自己年轻时相比,当下社会不存在无书可读的问题。著名作家马原曾把诺贝尔文学奖得主、法.........
    2016-07-18 来源:中国青年报
  • 读那些经典的、人类熟悉的甚至很多人因为追求时髦而不屑一读的文字吧。这些文字使我们对生命、审美、真理、语言与世界的关系有了更直接的感觉。我认为我人生最大的捷径就是,用时间和生命阅读和拥抱了世上一流的书。......
    2016-07-15 来源:王强
  • 当前,我国许多中小学教师会对成绩薄弱学生“开小灶”进行一对一专门辅导,其实这在美国中小学也很常见。为此,美国一些知名学校改进项目还专门规定有关“一对一辅导”的规则与注意事项,“为了所有学生的成功”项目就是其中之一。这一学校改进项目在一对一阅读辅导上进行了详细说明与指导,了解该项目能够对完善我国中小学教师的一对一辅导实践提供借鉴与帮助。  .........
    2016-07-09 来源:中国老师报
  • 美国数据库项目“开放课程”(The Open Syllabus Project)收集了各大学过去15年以来超过100万项课程和图书阅读信息,公布了美国大学学生的阅读书目数据,而中国的各大高校也公布了2015年关于图书借阅情况。   阅读榜一放出,就有机智的筒子们就对了中美名校阅读榜单进行了对比,结果发现差别很大。  美 国 高 校   ★.........
    2016-07-09 来源:山东创新教育研究院
  • 为保持研究所浓厚的研究氛围和持久的发展活力,特制定本制度。  1.进入自愿、退出自由(连续两次不参加视为放弃)。  2.校长要亲自领导学校课程体系建设,亲自分享,不得代替。  3.立足自己的实际,建设自己的学校课程体系,保持学校课程体系建设的针对性、独立性和适切性。......
    2016-05-12 来源:山东创新教育研究院
  • 为有效保持课程建设研究所与各学校与之间的沟通与联系,更好地凝聚和发挥团队的整体力量,促进各学校的共同发展,经课程建设研究所研究,决定建立课程建设联络员制度。  1.每个学校选一名骨干教师主管本校联络员工作,每天定时看群,重要事项及时报告校长。  2.联络员负责随时留意课程研究所活动动态,及时提醒本学校参与人员及时参与线上线下研讨活动。  .........
    2016-06-25 来源:山东创新教育研究院
  • 2016年全国目标教学研讨会暨全国先进教改项目(含学校)课堂展示活动,预定2016年10月在山东泰安市召开,有关事宜通知如下:  一、预定会议时间  预定2016年10月20-22日  二、预定会议地点  山东省泰安市  三、初拟会议主题  让深度学习在课堂发生  四、计划会议内容及......
    2016-05-12 来源:山东创新教育研究院
  • 研讨内容:学校课程体系建设(含与课程体系匹配的办学理念、培养目标);一门具体课程建设成果(含最好分解到年级的课程目标、课程内容、课程实施主要方式、课程评价办法,最好分解到年级)。  研讨时间:5月13日上午9:00——12:00  研讨地点:奎文区金宝双语小学  研讨日程:  1.学校课程研究成果交流。每校不超过15分钟,PPT辅助发言。.........
    2016-05-12 来源:山东创新教育研究院
  • 学校课程建设研究所五月活动视频—海尔希望小学......
    2016-05-26 来源:山东创新教育研究院
  • 学校课程建设研究所五月活动视频—坊子区实验小学......
    2016-05-26 来源:山东创新教育研究院

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