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  • 潍坊峡山双语小学现有学生5500人,98%的学生是乡村孩子。有人说:五千多人的学校是瞎胡闹,你怎么理解? 我想,人数多少不是重点,重点是“每一个”孩子都受到关注。只要我们关注到了“每一个”,一万人又何妨?5500人的学校如何关注到每一个?学生所面对的课程、课堂、教师、餐厅、宿舍甚至时间、空间、信息都要精准地指向“每一个”!其中,最关键的是.........
    2016-10-22 来源:山东创新教育研究院
  • 国家提出立德树人的根本任务,也就是立什么德,树什么样的人的问题?倡导的核心素养,是当前全社会都在关注的一个热点话题。它不仅关系到国家、社会的发展,也关系着千千万万个家庭的未来,尤其是对教育工作者来说,这是一个必须要思考和面对的问题。核心素养的颁布,好比给了我们一个教育如何行走的高德地图。那么,对于我们这样一所乡村小学,如何在教育实践中让核.........
    2016-10-22 来源:山东创新教育研究院
  •  建校之初,学校就广泛征求广大教师和家长的意见,确立了符合学校发展,又具有瞻性的学校育人目标——培养厚德乐学、自主合作,具有国际视野的卓越少年。围绕这一目标,学校开始建设一套“和悦”课程体系,助力育人目标的实现。以培养“全面发展的人”为核心素养的需要。  我们认为,发展和培养学生核心素养必须打造“全面发展的人”,围绕这个理念,需从文化基础.........
    2016-10-22 来源:山东创新教育研究院
  • 2016年3月28日,《山东教育报》以《一门课程引发的“杠杆效应”》为题用近一整版的篇幅刊登了我校的教学改革成果。6月5日,山东省“1751”工程初中学校自主变革论坛上,山东省教育厅副厅长张志勇盛赞学校的课程变革,认为UDP课程是当下他所见到的面向学生核心素养的最好的课程。7月8日,在中国未来教育家成长论坛上,我校UDP课程实践成果引起与.........
    2016-10-23 来源:山东创新教育研究院
  • 河南师范大学附属中学创建于1954年,是河南省教育厅直属的完全制中学。2004年荣获河南省首批示范性普通高中评估第一名,是河南省窗口学校、河南教育名片学校、全国教育系统先进集体,连续六届入选中国百强中学。学校地处豫北名城新乡市。巍巍太行山、汤汤卫河水,为这所中原名校平添了许多风骨和灵动。......
    2016-10-23 来源:山东创新教育研究院
  • 通过对海南黎区学校4--9年级部分寄宿学生进行开放式问卷、深度访谈,与海南昌江黎族自治县某重点学校近年中小学区域统测结果分析表明:伴随学生年级增高,学生的独立性、学习自信心、受挫能力以及对教师教学的满意度均呈递减趋势;文化考试成绩逐年降低。排除海南民族地区的社会化经历、文化融合过程与学生基础文化素养等因素的影响,基础教育阶段国家课程与教师.........
    2016-10-23 来源:山东创新教育研究院
  • 双语学校一直行走在课堂教学改革之路上,边研究边实践,边实践边反思,边反思边调整。建校十几年我们先后经历了目标教学、自主创新课堂教学、小组合作学习,再到合作达标教学四种课堂教学模式的转型,每一次的调整都很好地解决了上一轮改革中暴露出的突出问题,每一次的转型都有效地推进了课堂教学的发展。特别是通过小组合作学习的研究与实践,课堂教学发生了很大变.........
    2016-10-23 来源:山东创新教育研究院
  • 静宁县是伏羲故里,苹果之乡,全国教育先进县。我校是一所县办城区初级中学。办学16年来,学校经历了由小学到九年一贯制学校再到县办独立初中,直到今天的标准化学校四个重要阶段。学校现有学生2045名,教学班40个。教职工168名,有市级以上骨干教师、学科带头人、......
    2016-10-23 来源:山东创新教育研究院
  • 济宁市实验初中是济宁市任城区一所新建学校,位于城乡结合部,最初招生范围是济北新区曹庙、薛口、苗营等附近11个村,生源质量不高,家庭教育缺失,而且教师全部是通过招考进入学校的毕业生,骨干教师力量薄弱,如何在短时间内把这支几乎是“一张白纸” 、无任何教学经验的队伍整合为一个业务素养高......
    2016-10-23 来源:山东创新教育研究院
  • 莱阳市万第中心初级中学是一所乡村学校,多年以来,我们一直在目标教学的旗帜下奋力开拓,努力探索一条适合农村初中实际、助力农村孩子成长教育教学路子。目标教学从根本上改变了我们的课堂生态,提升了课堂效率,让无数的农村孩子受益。但是农村的孩子家庭环境千差万别,孩子的个性千差万别,在实施目标教学的过程中,课堂的统一目标却往往不能照顾到所有孩子的个性.........
    2016-10-23 来源:山东创新教育研究院

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