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  • 简单学习不简单,深度学习不困难。心理学研究告诉文明,纯粹机械的内容,一是识记困难.过分强调内容不遗漏,会导致一个消极后果,即“教学成绩对学生没有吸引力”。这就产生一个很大的恶果,就是学生会选择逃避学习。练术不练功,必是一场空。......
    2016-10-22 来源:山东创新教育研究院
  • 在本次会议上,来自山东省莱州市双语学校的赵福庆校长以《践行和培育社会主义核心价值观德育校本课程的创建与实践》为题同与会者分享了他们学校在德育上的做法与经验。赵校长从《中小学德育工作指南》的研制背景、总体特征、构建的学校德育工作体系以及关于落实工作指南的几点建议等五个方面进行了阐述。......
    2017-12-03 来源:山东创新教育研究院
  • 山东省曲阜市明德学校的孔令锋校长分享的题目是《做知礼少年,明八德修身》。曲阜是伟大的教育家、思想家孔子的故乡,儒家文化的发源地。曲阜以悠久的历史,灿烂的文化享誉世界。儒家思想自孔子创立以来,经过历代学者的发扬传承,逐渐形成完整的儒家思想体系,成为中国传统文化的主流,在世界文化史上具有重要影响,对当今社会仍具有重要的现实意义。......
    2017-12-03 来源:山东创新教育研究院
  • 广东省佛山市高明区沧江中学的赖雪梅分享的题目是《成就每个孩子的自信与卓越》。沧江中学是全国百强特色学校、广东省一级学校,佛山市科技创新十强学校 。学校阳光自信的德育体系为孩子的自我成长奠定了坚实的基础。......
    2017-12-03 来源:山东创新教育研究院
  • 来自北京市牛栏山一中实验学校的赵金龙校长与大家健分享的题目是:《以美育美,探索学校美育教育之路》。......
    2017-12-03 来源:山东创新教育研究院
  • 杨占伟山西省太原市优秀班主任、太原市高造诣学科带头人,他与大家分享的题目是:《德育工作的细节之道》。......
    2017-12-03 来源:山东创新教育研究院
  • 山东省宁阳复圣中学初中部始建于2011年7月,现有35个教学班,2070名学生,教职工123人。建校以来,学校按照“现代化定位、标准化实施、特色化发展”的思路,树立“厚德启智、立德树人”的办学理念,致力于发展学生以“自主发展”为标志的核心素养,着力推进以“五自教育”为特色的德育课程一体化建设,认真落实立德树人的根本任务,实现全员育人、全科.........
    2016-12-02 来源:山东创新教育研究院
  • 德育是教育之根本,也是学校发展的动力和新的增长点。德育要有效、有力,必须创新德育理念和模式方法,其核心就是要发挥德育的综合效益,实施智慧德育。在实施德育的过程中,学校教师用智慧将科学的方法和艺术的手段结合起来,形成了六道河中学的智慧德育。智慧德育的基本价值观:为每一名学生着想、让每一名学生全面发展、让学生有责任感、让学生自己设计、供学生自.........
    2016-12-03 来源:山东创新教育研究院
  • 都知道家长素养在孩子品德修养与习惯形成中的重要性,然而,对于家长本身的提升,对于家校共育的合力研究,如果我们学校不去做,有哪个机构比我们做得更专业?! 有一种尴尬,很多家长,从孩子上幼儿园小班开始,就参加各种家长会,一直开到孩子高三毕业,还在为孩子没有长进而烦恼;很多教师,从刚工作就给家长开会,一直开到自己退休,也还在埋怨有些孩子天生品质.........
    2016-12-03 来源:山东创新教育研究院
  • “以德立校、全面育人”是牛栏山一中60多年来一直坚持的办学理念,形成了学校的一大特色。刘克祥校长上任伊始,把这个特色与自己在国外做品格研究的体会相结合,创新性的提出了“诚实、勤奋、自信、责任、感恩”五个核心品格(“五品”)教育。通过为学生创设真实的情境,对学生在智慧启发、行为引导、情感学会、道德认知、习惯养成等方面进行有帮助的指导和帮助,.........
    2016-12-03 来源:山东创新教育研究院

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