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  • 在国际教育技术领域有一个着名的“乔布斯之问”,为什么计算机改变了几乎所有领域,却唯独对学校教育的影响小得令人吃惊?图灵奖获得者约翰·霍普克罗夫特教授--人工智能何以改变教育......
    2018-08-24 来源:中国教育报
  • 面向中小学生的校外培训机构(以下简称校外培训机构)开展非学历教育培训是学校教育的补充,对于满足中小学生选择性学习需求、培育发展兴趣特长、拓展综合素质具有积极作用。但近年来,一些校外培训机构违背教育规律和青少年成长发展规律,开展以“应试”为导向的培训,造成中小学生课外负担过重,增加了家庭经济负担,破坏了良好的教育生态,社会反映强烈。为切实减.........
    2018-08-24 来源:国务院办公厅
  • 如何让学生在有限的课堂时间内更好地学好英语?在教与学的过程中师生角色是怎样的?这是中国广大中小学教师一直在思考的问题。传统的教学模式早已不能完全适应现代英语教育的需求,而以学生为中心(learner-centered)的教学模式逐渐在中国占据了主导地位。但是,在全球化的今天,这种模式是否完全适应中国语境?是否像某些老师所忧虑的那样,这种模.........
    2018-08-23 来源:21英语网
  • “未来教育到底应该怎么办?”现代教育能不能真正的去适应一个高度的信息化、智能化、个性化的时代?商业被颠覆了,金融被颠覆了,工业也走向智能化了。教育怎么办?学校还要不要存在?早在上世纪六十年代,国外就有所谓的“学校消亡论”。前不久我刚刚看了一本书《End of College》也在讨论学校消亡的问题。我认为,其实学校正在走向消亡。或者说,传.........
    2018-08-20 来源:中国教育三十人论坛
  • 修订《民办教育促进法实施条例》,规范民办中小学的招生范围和招生方式,不仅事关民办教育的健康发展,更事关整个基础教育的健康发展和有效治理。......
    2018-08-19 来源:不详
  • 今年是中国进行超常教育研究40周年。1978年,“超常儿童心理发展与促进研究课题组”在中国科学院心理研究所正式成立;同年,中国科技大学创办“少年班”,破格录取年龄较小的智力超常儿童提前进入大学就读,中国超常教育的帷幕徐徐拉开。1985年,北京八中“少儿班”成立,开始了中学超常教育的探索。超常教育是对智力相对超常的儿童进行的教育。这类儿童不.........
    2018-08-20 来源:中小学管理
  • 如果一个国家,教育只是致力于灌输知识,而不注重培养能力,特别是好奇心、想象力和批判性思维,那么,这个国家可以在经济发展的追赶阶段表现出色,但很难获得引领世界的地位。 ......
    2018-08-18 来源:校长派
  • 科学追求的最高境界是推翻“常识”,科学界对“革命性创新工作”的“非友善态度”必须改变。......
    2018-08-18 来源:知识分子
  • 《斯坦福大学2025计划》在以设计思考理论著称的斯坦福大学设计学院牵头下正式启动,这次教育改革改变了以往自上而下的方式,代之以师生为主导。斯坦福大学校区与其说《斯坦福大学2025计划》是一个方案,不如说它是一个对未来大学模式进行畅想的大胆的“设计”。开环大学(Open-loop University)开环大学是《斯坦福大学2025计划》中.........
    2018-08-15 来源:搜狐教育
  • 核心素养是学生处于社会生活所需的素养,是现代社会公民必须具备的素养,是培育能促进个人发展与社会发展的高素质国民与世界公民之基础,有助于个人发展的自我实现与社会发展的凝聚团结,核心素养不仅有助于个人开展潜能,且可产生社会效益,并可培养学生的终身学习、社会公民责任等各种社会核心价值。本文尝试建构一套“学生核心素养理念养成的模式”,探讨核心素养.........
    2018-08-15 来源:《安徽师范大学学报》

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