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  • 千秋基业,教育为本。绵延数千年的中华文明积淀而成的教育传统,作为优秀传统文化的重要基因,深深植根在中国人内心,世代相传。中华人民共和国成立以来特别是改革开放以来,中国共产党率领全国各族人民不懈奋斗,历经艰难曲折,开辟了中国特色社会主义教育发展道路。中国教育熔铸传统和现代化,适应基本国情,焕发出新的生机。今年,是我国进入改革开放和社会主义现.........
    2018-11-22 来源:中国教育学刊
  • 面对纷繁复杂的动荡世界,中国的社会是相对比较稳定,而且飞速向前发展的。我们的下一代要面对这样的一个世界,所以老师的责任比我们现在想象的要重得多,因为下一代要比我们强得多。美国最近在“学习科学”上下了很大的功夫,我参加过他们国家科学基金关于学习科学的年会,基金有六个中心,当然其他不受基金资助的研究中心还有很多,光这六个中心大概有1000名研.........
    2018-11-21 来源:中国教育学会
  • 11月15日,全省基础教育工作会议召开,省教育厅一级巡视员张志勇出席会议并讲话。他提出,全省基础教育领域要集中实施“十大行动计划”。张志勇结合全省基础教育工作开展情况,对全国教育大会精神进行了宣传解读,要求全省基础教育系统全面贯彻“九个坚持”要求,切实把思想和行动统一到党中央的决策部署上来。......
    2018-11-20 来源:山东教育厅
  • 安德烈亚斯·施莱克尔安德烈亚斯·施莱克尔 经济合作与发展组织(OECD)教育与技能部部长,OECD秘书长教育政策特别顾问,国际学生评估项目(PISA)创始人,成人技能调查(PIAAC)、国际教学调查(TALIS)等国际大型测评项目的领导者。辛涛 教育部基础教育质量监测中心副主任,北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心常务副主任,教授.........
    2018-11-19 来源:中国教育新闻网
  • 最近教育部印发了高校、中小学、幼儿园教师职业行为十项准则的通知以及《关于高校教师师德失范行为处理的指导意见》和《中小学教师违反取业道德行为处理办法(2018年修订)》《幼儿园教师违反取业道德行为处理办法》。这是规范教师行为的底线,是每个教师必须遵守的规矩。教育的根本任务是立德树人,要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。落实立德.........
    2018-11-19 来源:微言教育
  • 今年是国家教育咨询委员会委员、中国教育学会名誉会长、北京师范大学资深教授顾明远先生90大寿之年,也是他从教70周年。在漫长的教育生涯中,他有近40年担任中国教育学会的领导工作,在推动全国群众性教育学术活动方面,作出了突出的贡献。这是他一生工作和业绩的重要组成部分,需要浓墨重彩写上一笔。......
    2018-11-16 来源:《教育家》
  • 作为一个有责任心、有教育情怀的校长,一定要思考我们的教育到底给学生什么,一定要跳出教育看教育,回到教育原点思考教育。好的教育一定要向前眺望30年,不能仅仅围绕着中考高考来发展。要看在10年之后、20年之后、30年之后,中国需要什么样的人,世界需要什么的人。......
    2018-11-16 来源:不详
  • 蔡教授分析了2005年到2013年台湾学生核心素养研究的成果,以及K-12中小学一贯课程纲要核心素养与各领域连贯体系研究。他认为,“教育阶段核心素养”到“学科核心素养”的发展演变过程,也是中小学一贯课程中核心素养与学科领域的统整过程,据此有创见地提出了核心素养融入K-12课程垂直连贯与水平统整的架构,为核心素养融入学科教学提出了未来设想。......
    2018-11-15 来源: 华东师大课程与教学研究所
  • 科学研究的目的在于发现真理、揭示规律,它有三个基本功能:一是描述功能——告诉人们是什么,揭示事物的真实面貌;二是解释功能——告诉人们为什么,揭示事物之间的因果关系;三是预测功能——告诉人们会怎样,揭示事物变化的未来趋势。要实现这三个功能,必须加强实证研究。......
    2018-11-15 来源:中国教育学刊
  • 人工智能(AI)时代来临,孩子要学什么、怎么学,才能够迎向不确定的未来世界?答案听来很简单却不容易做,那就是“让孩子的天赋自由”,也就是“做最好的自己”,帮助他们找到自己存在的价值。因此,未来教育的样貌一定有所不同,透过多元的创新,包括保有孩子的好奇心、探索力,教学时运用科技或营造真实的情境,提供跨领域、生活化的统整学习,注重有效沟通、团.........
    2018-11-10 来源: 中国教育研究

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