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走进我们的历史长河

来源:山东创新教育研究院 作者: 肖湘 已有0人评论  2016/12/1 20:42:25  加入收藏

湖南省长沙市芙蓉区大同小学  肖湘

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  【活动目标】

  1、通过了解历史朝代表,小组合作交流历史人物、历史事件、历史文物、文学著作等,感知我国是一个有悠久历史的文明古国,激发探究历史的兴趣。

  2、学生初步了解中华灿烂的文化,感受祖国文化的博大精深,为自己是炎黄子孙而感到自豪,从历史的角度丰富学生的德行,激发学生对祖国的热爱之情。

  【活动准备】

  教师:卡片纸、课件、小提板、信封、图钉

  学生:1、根据个人兴趣分组,选好组长。

  2、分组搜集我国历史上的相关资料(历史朝代、文学著作、四大发明、历史事件、国宝文物)两组搜集一项资料。

  3、小组根据组员特长设计汇报形式。

  【活动过程】

  一、课前交流:与学生聊关于长沙的文化

  二、谈话导入:

  师:刚才肖老师向大家介绍了湖南的文化特点,你们山东又称齐鲁大地、孔孟之乡,这里文脉蔚然,人才辈出。光历史名人有300多位,同学们的家乡真了不起!谁来给介绍介绍山东的历史名人?(学生自由发言)

  三、说一说、演一演

  1、小组长上台选取任务活动

  师:在我们中国历史长河中,勤劳智慧的祖先创造了灿烂的文化!今天我们一起走进历史的长河了解辉煌的文明!接下来,我们开展第一个活动,首先请小组长上台选取任务。(探秘、寻根、鉴宝、书屋,每两组选取一个任务活动。)请一个学生朗读活动要求:【课件展示】

  1、每一小组根据任务要求完成目标。

  2、各组成员在小组内说说你感兴趣的相关内容。

  3.然后每组派组员上台汇报,并分享交流自己最感兴趣的历史事件。

  【学生充分交流,老师巡视,协助他们活动展示的准备。】

  2、分小组上台展示:(尊重孩子们多种形式的展示)讲到哪个朝代的历史事件,将准备好的朝代名粘贴在黑板上。分别介绍任务活动中的相关历史。

  3、说感受:展示活动结束后,请孩子谈及在活动中的感受。(孩子们在刚才的活动中感受到我们历史的辉煌文明,一定有不少感想,谁来说说?)

  四、玩一玩、排一排

  1、师:刚才我们从历史各朝代中的科技、文学、文物、历史事件了解到祖先创造的灿烂文化,我们为自己是炎黄子孙而感到骄傲,为我们的祖先点赞。其实,我们了解到的文明只是我国的历史长河中的冰山一角,在我国历史上有很多的朝代,你们能根据时间顺序排列吗?请组长组织组员排列历史朝代表。

出示活动要求:

  •请从信封拿出朝代卡片,并按照年代顺序贴在小展板上。

  •贴好后,请小组成员击掌示意。

  【请1组上台排序,另外七组在下面排序】

  2、根据课件提示,排列历史朝代表。

  3、观看屏幕,了解各朝代中的代表作品。

  4、齐诵历史朝代歌。

  五、小结

  师:我们中国是东方的文明古国,中华民族有着悠久的历史和灿烂的文化。从炎帝和黄帝开始,勤劳智慧的中华民族创造了辉煌的文明,它源远流长,绵延不绝几千年,作为炎黄子孙的我们应该了解我们的历史文化,更应该传承发扬! 

  板书:

                      走进我们的历史长河

                       朝代顺序表(卡片)

                       活动展示(粘贴)

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