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张华:面向信息时代的课程与教学改革

来源:本站原创 作者: 张华 已有0人评论  2019/11/5 8:57:01  加入收藏


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杭州师范大学教育科学研究院院长张华教授作题为《面向信息时代的课程与教学改革》的报告。张院长围绕迎接信息时代挑战、直面教学危机、重建教学的方向、“理解力课程“实验四个大的方面,通过大量的案例阐述了以下九个观点:

1.课程改革是社会变革的有机构成,并极大促进社会变革;

2.构建信息时代基础教育课程体系是深化课程改革的根本任务;

3.知识观转变是素养本位课程改革之关键;

4.应试教育”依然是我国教育的主要问题,且呈加剧之势;

5.我国教学依然存在种种观念误区;

6.“凯洛夫教育学”依然是我国教学危机的思想根源;

7.实现教育启蒙与教学民主;

8.构建“素养本位教学”;

9.构建“素养本位学习”。

张教授“理解力课程”实验的三个核心思想,让入会者对教学有了新的更深层次的认识:

1.教师即课程创造者:将“备课”变成课程创造;

2.教学即活动指导;

3.走向情境化、表现性评价。

张教授还结合大量的实例讲授了“理解力课程”设计的几个要点:聚焦“大观念”,实现内容与方法的融合;以项目学习为主导,以终为始,让学生在学科项目与跨学科项目中产生观念、发展理解;以基本问题作为核心线索,驱动有深度的探究;将项目与理解展开为系列探究活动。

让我们成为信息时代的“新人”——新教师、新学生、新个性、新公民!


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