注册| 登录
手机版 关注微信

水分子的变化

来源:山东创新教育研究院 作者: 唐淑琴 已有0人评论  2016/10/24 10:37:56  加入收藏

教学

预设

问题与活动

规则与评价

成果指

(1) 观察记录电解水的实验现象.

(2) 画出电解水的微观示意图

(3) 观察化学反应的微观示意图,找出5条以上的信息。

 

 


问题:对水进行通直流电,会发生什么?

活动一】:小组合作,观察记录实验:电解水。准备与大家交流。

提出问题:对水进行通直流电,会生成什么?建立假设:可能会生成氢气和氧气收集证据:(实验现象)   获得结论:(用文字表达式)   交流评价: 

 

 

活动二】自己尝试画出该化学变化的微观示意图,准备在班内展示交流,总结注意事项。

 

 

 

 

 

活动三观察电解水的微观示意图,你能看出哪些信息?把比较好的记录下来,最好写下上榜理由!

                                                        

                                                        

                                                         

                                                         

                                                         

 

 

 

 



小组分工明确高效,按分工完成实验探究

 


 


 




交流后修改

 

 

 

 

 

 




画出微观示意图

 



红笔修正:

 

 

 






写出一条得一

 

从微观的角度来看,化学变化和物理变化的根本区别是什么?(提示:可以画一下水蒸发的微观示意图与电解水的微观示意图进行比较)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

结论:

 

 

 

 

 

 



得出结论,有理有据


0
0
关键字:

 最新文章

 热门文章

关于我们| 版权声明| 联系我们|免责声明| 网站地图

中国创新教育网 版权所有:站内信息除转载外均为中国创新教育网版权所有,转载或摘录须获得本网站许可。

地 址:潍坊市奎文区东风大街8081号    鲁ICP备19030718号     鲁公网安备 37070502000299号